劉 莉

“考證抵個稅”“整理收納師時薪過千元”“無人機駕照包分配年入10萬元”……在社交媒體上，類似抓人眼球的考證培訓宣傳口號屢見不鮮，對于一些職場人和求職者而言，吸引力不小?？此普T人的“高回報”背后，卻是夸大宣傳、山寨證書、就業(yè)承諾落空、退費無門等重重陷阱，有的人花費數(shù)千元甚至上萬元，最終卻陷入“錢崗兩空”的困境。

考證培訓包就業(yè)之所以從者甚眾，本質(zhì)上是因為機構(gòu)利用信息不對稱，抓住了人們的職業(yè)焦慮和急功近利的心理。如今，一邊是科技快速發(fā)展，新應(yīng)用爆發(fā)式增長，另一邊是人才市場競爭加劇，不少人希望快速掌握技能、實現(xiàn)就業(yè)或增收，這為不法機構(gòu)提供了可乘之機。一些機構(gòu)刻意模糊政策概念，將未列入《國家職業(yè)資格目錄》的證書包裝成“國家認可、個稅抵扣”的香餑餑，把臨時散工包裝成“包分配、高薪資”的穩(wěn)定工作，用虛假承諾制造假象。有的機構(gòu)用數(shù)千元甚至上萬元的線下課程將學習者直接套牢，有的先用低價課程引流，再逐步加收高額費用，到頭來都無法兌現(xiàn)就業(yè)承諾。

一些新興職業(yè)出現(xiàn)不久，尚未形成完善的技能標準和管理體系，為培訓機構(gòu)濫發(fā)證書、虛假宣傳留下了空間。不少機構(gòu)無正規(guī)辦學資質(zhì)，培訓師也無相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗，通過“掛靠”“加盟”開展業(yè)務(wù)，甚至存在“邊學邊教”、課程“貨不對板”等問題。不少培訓依托線上跨地域開展，使得資質(zhì)核查、消費維權(quán)難度加大，一些機構(gòu)無合同協(xié)議、無辦學備案，出了問題便拉黑學員、失聯(lián)跑路，讓消費者維權(quán)無門。

其實問題就出在這個“包”字上，交錢之前拍胸脯打包票，交錢之后則是顧盼左右閃爍其詞。須知，培訓與就業(yè)之間雖有聯(lián)系，但分屬上下游，且主體有別規(guī)則不同，“包就業(yè)”是培訓機構(gòu)做不到的事情。

學習培訓對個人來說是有積極意義的，基于個人特長天賦，緊扣社會發(fā)展需要開展的學習培訓，不僅有助于成長成才，還能在勞動力市場上占據(jù)有利位置。不過，真正的就業(yè)競爭力，從來不是一紙證書賦予的，用人單位不止考量學習經(jīng)歷、社會實踐等基本條件，更看重實際操作能力和項目經(jīng)驗。培訓作為能力建設(shè)的重要補充方式，初衷是為勞動者賦能，為經(jīng)濟發(fā)展輸送人才。要讓培訓真正成為勞動者職業(yè)發(fā)展的“加油站”，助力每個愿意終身學習的人走得更穩(wěn)、更遠。